学前教育的领导权和受教育权主要是什么因素决定的

就目前学前教育行业发展而言，资本市场盯住了这块肥肉，正在大幅度并购幼儿园，由此幼儿将走向集团化幼儿园教材将走向园本课程园本课程的特征是为了保证资本最大化，不对外发行，因此各个集团园之间的教育体系不互通没有对比也难以验证其优劣另外园本课程虽然也会根据自身情况进行研发，但越大的；二十二加强领导，完善管理体制 坚持实行地方负责分级管理和有关部门分工负责的学前教育管理体制各级人民政府是发展学前教育解决“入园难”问题的责任主体省市州人民政府负责统筹规划学前教育发展，并制定相关政策要积极扶持农村及老少边穷地区的学前教育，促进学前教育协调发展县市。

1强化对学前教育公益性基础性重要地位的优先保障2理顺学前教育管理体制，落实各部门的投入与领导管理责任3确保建立“省统筹以县为主”的学前教育投入体制4确保减少学费收入分担成本占比，提高学前教育的公益普惠水平5促进城乡均衡发展公办与民办合理布局的多元均衡发展体系；从园长的职责上看，园长既负责确定本园的发展方向及管理各种资源，又要营造幼儿园的“教育氛围”因此，园长既是管理者也是领导者这就要求园长必须具有良好的教育管理的实践积累以及对幼儿成长与发展的理解，必须具有良好的沟通能力 在实际管理过程中，园长的角色既可以看作是经理人也可以看作是组织者和交流者。

教育局是一级政府的职能部门，主要负责全市的教育工作，包括学前教育小学教育中学教育和高等教育教育工委书记一般由党委常委兼任，而教育局长任常务副书记教育工委的主要职责1负责对本市教育系统贯彻落实党的路线方针政策及市委的指示决定情况进行指导检查2负责对本市教育改革发展教育；3负责全国基础教育含学前教育特殊教育职业技术教育校外教育成人教育高等教育含社会力量办学，协调指导监督区县国家及有关部门的教育工作法律依据中华人民共和国宪法第八十九条国务院行使下列职权一根据宪法和法律，规定行政措施，制定行政法规，发布决定和命令。

决定着学前教育领导权的是( )

此外，政府还需要对学前教育机构进行质量监管这包括定期对学前教育机构进行评估和检查，以确保它们符合政府制定的教育标准和质量要求对于不符合标准的机构，政府有权要求其进行整改或者取消其运营资格同时，政府还需要关注教育公平问题，确保所有儿童，无论其家庭背景如何，都能接受到优质的学前教育这。

政治制约学前教育的性质具体体现在领导权方针法令政策决定学前教育性质的是政治制度生产力对教育的制约作用表现在生产力的发展决定教育目的的确定，生产力水平制约着课程设置和教学内容，生产力的发展制约着教育发展的规模速度以及学校结构，生产力水平还制约着教学方法教学手段和教学组织形式学前教育。

政治与学前教育的关系是政府权力机关及职能部门对学前教育的重视与领导，是发展学前教育的决定条件不同社会制度下接受学前教育的程度不同政治影响学前教育的财政一方面政治决定教育经费份额的多少，另一方面政治决定教育经费的筹集学前教育与政治密切联系，受到政治的制约和影响，又从培养人及减轻家长。

政治经济制度决定着教育的领导权 政治经济制度决定着受教育权 政治经济制度决定着教育目的的制定 政治经济制度决定着教育内容的取舍3儿童身心发展规教育 要遵循儿童身心发展的阶段性例如皮亚杰的认知发展阶段理论就指出，儿童在不同的年龄阶段有不同的身心特点，律 4人口发展状况 科学。

罗里斯·马拉古兹，意大利著名教育家，是瑞吉欧教育体系的创始人领导者二战结束后，他以极大的热情参与到市民学校的创建活动中马拉古兹先生一直致力于幼教研究工作，他的杰出贡献，获得全世界的认可和赞赏瑞吉欧教育体系的形成，除了受意大利自身学前教育传统及战后左派政治改革的影响外，也深受欧美主流进步。

决定学前教育的领导权哪个阶级掌握政权，就在教育上掌握领导权统治阶级会通过制定教育政策法规等方式，对学前教育进行管理和引导，以确保其符合自身的政治利益和价值观决定社会成员的学前教育受教育权不同政治制度下，不同阶层接受学前教育的机会不同在资本主义社会，一些设备好师资好的学前教育机构收费。

管理制度 责任分担学前教育管理逐步从权力集中走向责任共担，各级政府教育机构和家庭共同参与幼儿教育的管理这种多方协作的模式有助于资源的合理分配和利用，提高管理效率规范发展近年来，国家出台了一系列政策文件，如国务院关于当前发展学前教育的若干意见和中共中央国务院关于学前教育深化改革。

决定着学前教育发展的规模与速度的是()

1、1决定教育领导权的是政治经济制度，政治经济制度与教育之间的关系是相互制约相互影响2政治经济制度决定教育的领导权，在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权，谁掌握国家政权，谁就能控制精神产品的生产，谁就能控制学校教育3政治经济制度决定着受教育的权利一个国家设立怎样的教育制度，什么。

2、一县教育局的职能与地位 县教育局作为县级人民政府的职能部门，承担着管理和指导本行政区域内教育工作的重任其工作范围涵盖了学前教育义务教育高中教育职业教育等各个领域，包括教育政策的制定教育资源的配置教育质量的监督等方面县教育局的地位决定了其在教育领域的权威性和影响力，对于推动。

3、法律规定学前教育应当坚持中国共产党的领导，确保社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，落实立德树人根本任务，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础坚持公益普惠，明确属性定位法律规定学前教育是国民教育体系的组成部分，是重要的社会公益事业国家致力于推进普及学前教育，扩大普惠性。