教我一下鸡兔同笼

花样抬脚法也能解决鸡兔同笼问题但是那么多抬脚法有什么相同之处？为什么要抬脚？通过今天的学习，定会让你脑洞大开，发现蕴。

点评与分析关于鸡兔同笼问题，是小学数学常见的思维拓展题，人教版数学教材编排由原来的六年级调整到四年级数学下册“数学；徐秀祖鸡兔同笼是人教版数学五年级上册数学广角中的教学内容本节课旨在通过自主探索合作交流，让学生经历用不同的。

并利用动画抬脚法引导学生理解鸡兔同笼问题二课堂上教师的问题注重启发性整节课刘老师的提问由浅入深，逐步展开，在帮助。

今天总结一下鸡兔同笼方法 题目现有一笼子，里面有鸡和兔子若干只，数一数，共有头14个，腿38条，球鸡和兔子各有多少只。

鸡兔同笼问题啊，不单是狗蛋觉得烧脑，明星们也不例外，难道是我狗蛋一个人觉得懵逼？不，这是不可能的 因为明星们来了狗蛋。