试论述卢梭的学前教育思想及其评价

爱弥儿中有哪些教育思想对当代学前教育有重要启示如下爱弥儿一书是卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反对封建教育制度，阐述他的资产阶级教育思想全书共分五卷而每一卷中，卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则内容和方法在第一卷中，着重论述对两岁以前。

五位教育家的教育代表作和主要教育思想如下1卢梭代表作爱弥儿教育思想包括自然主义教育，认为教育目的是培养自然人而不是培养公民主张根据儿童的年龄和心理发展特点进行教育2赫尔巴特代表作普通教育学，被公认是第一本现代教育学著作，标志着规范独立教育学的诞生主要思想包括两大。

1倡导自然教育，认为“出自造物主之手的东西都是好的”2倡导儿童本位的教育观认为要高度尊重儿童。

卢梭的学前教育思想主要包括以下几点1 教育应遵循自然 卢梭主张儿童的教育应顺应自然，以儿童为本位他认为，教育应该遵循儿童的自然发展进程，而不是强加人为的干预2 人性本善，教育应顺应儿童内在欲望 卢梭认为人性本善，教育应该顺应儿童的内在欲望和天性而行动，不必过多干涉他强调，教育应该尊。

他教育遵循自然的著名思想，就是其社会政治和哲学观点的具体体现他主张儿童的教育应顺应自然，以儿童为本位他认为，人性本善，教育应顺应儿童的内在欲望而行动，不必加以干涉一旦受了社会的干涉，儿童极易产生不自由不平等，甚至产生罪恶所以他极力主张，在儿童的理解力尚未发达之前，要让儿童远离。