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幼儿园晨间教研活动管理案例

2011-02-24 13:32:37 作者:许金玲 来源:江苏如皋市东陈幼儿园 [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]

结合一学期来我园开展晨间活动的情况,教师们总结出如下几个注意事项:  1.通过开展各种活动,全面提高幼儿各种运动技能和身体素质。如走梅花桩培养幼儿的平衡能力;踢足球培养幼儿快速运动的能力;跳瓶子培养幼儿肌肉和韧带的柔韧性.


    开学初,全园教师就我园开展晨间活动的情况进行了分析和讨论,发现还存在以下一些不合理现象:(1)仅仅满足于有游戏材料,但符合幼儿体能发展要求的玩具还不够。(2)教师在活动中缺乏培养幼儿交往和合作能力的意识。(3)对幼儿运动技巧的指导性不强。因此,我园将“有效开展晨间活动”作为本学期园本教研的内容之一,力求通过教师们的学习、实践和探究,充分发挥晨间活动的作用,提高幼儿体能锻炼的实效,促进我园教师科学组织晨间活动的总体水平。

    第一次研讨:材料的选择

    第二周教师集中学习时,园长请大家动脑筋想一想:目前什么废旧材料是最容易找的,做户外活动玩具又是最合适的?

    教师们随即发表了自己的看法,有的认为零碎布料可用,有的认为毛线可行,有的觉得纸箱纸盒易找,有的觉得草藤农村到处都是,但更多的人觉得目前市面上的饮料品种繁多,饮料瓶数量充足,洗干净了制作成玩具,既安全又卫生还环保节能。最后全体教师一致通过了这个方案.主题晨间活动“瓶瓶罐罐总动员”由此产生。

    第二次研讨:玩具的制作

    此次研讨活动既合且分,大家都坐在一个活动室里,但以年级组为单位,分成三个区域,园长充当主持人和联系人。一开始,在园长的主持下,全体教师共同讨论:各年级组所选的制作内容的依据是什么?经过研讨,大家认为必须注意以下几点:(1)根据幼儿现有水平及发展需要选择内容。(2)根据幼儿的认知需要和器材特点选择内容。(3)根据季节特点和场地条件选择内容。在大家对该问题达成共识的基础上,园长宣布分组讨论。

    小班组:

    黄老师:因为幼儿的年龄较小,对拖拉玩具特别感兴趣,可以用雪碧、可乐瓶做一些拖拉玩具,将瓶子的一侧剪开,肚子里可以装沙袋之类的东西,两边装上我们桌面玩具中的圆形积木做轮子,贴上小动物头饰,具有很强的游戏性。

    吴老师:小班的幼儿平衡能力较差,在家里都是“小太阳”,所以在幼儿园里我们要帮他们克服“娇骄”二气,我们可以用易拉罐做成梅花桩,让他们练习走。开始的时候将梅花桩做得大一些,摆放的距离近一些,以后随着他们的熟练程度再做改变。

    季老师:我们班有一些男孩子特健壮,我们想用农夫果园的饮料瓶子装上适量的水,让他们两三人抬,或是一人挑,根据情况增减水量。

    薛老师:我想在瓶子上进行装饰,然后将大大小小、各式各样的瓶子挂在绳子上,让孩子们“跳一跳,够得着”。

    楼老师:我们将十几个瓶子等距离地排开,孩子们可以绕着瓶子走,可以从瓶子上跨过去,也可以双脚跳。

    陈老师:我们还可以将原先的小驱车用起来,让幼儿选择一些小瓶子做赶小猪的游戏。

    中班组:

    沈老师:我说一个最简单的,用牛奶瓶或易拉罐做拉力器,锻炼幼儿手臂的力量。

    宗老师:我们想在两只大瓶子上固定纸棒,准备七至八组这样的玩具材料,让孩子们玩跨栏的游戏。
 
    秦老师:我们可以玩传瓶子的游戏,在瓶子里灌上带颜色的水,将口用胶带纸封好,让孩子运瓶子,摆放瓶子,再跳瓶子,孩子们一定会喜欢。

    韩老师:我想到一个传统游戏:踩高跷。这个玩具制作也简单,请部分家长用喜多多的罐头盒做高跷,两边打上眼,用适中的绳子系上就可以了。

    吴老师:孩子们很喜欢钻爬,我想到一个活动内容:过低杠。就是在废旧的纯净水桶的上部系上橡皮筋,等距离地摆放三组,幼儿从下面钻爬。

    薛老师:我也想到一个新颖的活动内容:用纸棒做成漂亮的锤子。将小瓶子垂到纯净水桶的肚子里,在纯净水桶的下方开一道门,可以从门里再将小瓶子取出来,反复玩。

    大班组:

    郝老师:把可乐瓶子从中切开,贴上笑脸,孩子们可以用它来做抛接的游戏。借助于现有的沙袋、毽子或者纸球,可以一个人自己往高处抛,自己接,也可以两个人玩,你抛我接,培养孩子的合作能力。

    李老师:我们还可以用瓶子玩举重游戏,用不同大小的瓶子制作成不同重量级的举重器械,让孩子根据自己的力量进行选择练习。
 
    黄老师:将大瓶子的一边剪开,做大鞋的游戏,小朋友肩搭着肩一起走,也能培养幼相互协调的能力。

    陈老师:我们大班组来玩个套圈游戏吧,这个游戏大家都会玩,只要做一些圈就行了。

    蒋老师:传统的跳格子游戏,是在地上画格子的,我们将它改进一下,将七至八个爽歪歪的瓶子用胶带纸缠起来,准备十几组,然后摆放成格子状让孩子跳,这样比单纯的画格子加大了难度。

    在各年级组进行热烈讨论的时候,园长扮演着联系人的角色,尽量使三个年级组不重复同样的活动,如有相同的项目内容,难度也要有别。另外园长还给年级组长发了表格,请大家将自己所想的项目内容填写出来,并拟写通知,请全园幼儿家长积极配合,把家中的瓶瓶罐罐带来幼儿园。一部分玩具请家长配合提供,一部分由教师动手制作。

    第三次研讨:晨间活动的指导

    一、学习和讨论科学组织晨间活动的理论知识

    1.合理地安排晨间活动:

    (1)活动时间的掌握:小班活动时间在20分钟以内,中班在20-25分钟,大班在25-30分钟。

    (2)控制运动密度和强度:一次运动密度为50-70%,强度为每分钟140-170平均心率。

    (3)控制运动节奏:教师应注意指导孩子选择多项器材进行锻炼,在幼儿选择高密度、低运动量的活动后,要引导幼儿选择运动量大的活动。在大运动量活动后,要安排一些放松性活动,每一次活动教师要考虑动与静、强与弱、激与缓的合理交替。

    2.合理采用不同的组织形式:

    (1)自选性:即以幼儿为主体,充分发挥幼儿的意愿,让幼儿自己选择喜爱的活动器材进行锻炼。

    (2)情景性:为了激发幼儿积极参与锻炼的兴趣,可设置一些场景。
    (3)模仿性:有些基本动作是需要孩子们必须掌握的,这时采用模仿动作最为恰当。
    (4)游戏性:组织有趣的游戏进行晨间锻炼,可以提高幼儿的活动技能和锻炼兴趣。

    (5)交替性:晨间锻炼中,一个器材锻炼价值很单一,教师应鼓励孩子选择多种器材,并学会器械的合理交替和搭配,以此最大限度地挖掘体育器械的锻炼价值。

    (6)竞赛性:为了激发孩子们的创造竞争意识,组织竞赛性锻炼形式是必不可少的。

    二、开展现场观摩后的研讨

    1.教师们先说说自己组织活动的体会。

    蒋老师:我发觉我们做的跳格子的瓶子还不够,格子小了些,幼儿跳起来不方便。

    楼老师:小班的孩子赶小猪最起劲了,我们是不是要尊重他们的意愿,不强求他们换其他的玩具玩?

    薛老师:玩保龄球时怎么样处理捡瓶子和捡球的问题好呢?
    陈老师:你们觉得应该怎么控制踢足球的幼儿不满场疯跑呢?

    2.运用头脑风暴法献计献策。

    季老师:晨间体育活动不同于专门开展的集体性体育活动,它具有更大的灵活性和自由度,且能满足、适应幼儿不同的需要和发展水平,所以在组织形式上教师应该宽松些,让幼儿以自选为主。

    陈老师:幼儿在宽松和谐的氛围中,按自己的兴趣、需要选择自己所爱的运动,在没有教师强行规定或横加干预的情况下,幼儿心情就比较放松。

    沈老师:玩保龄球时,肯定有几个孩子一起玩,那也应该制定一些游戏规则。如有三个人就排好队,抛球的人先去扶正瓶子,然后回到队伍最后,接下来玩的那个孩子再去扶正瓶子继续玩。

    孙老师:要解决幼儿满场跑的问题也不难,我们给他们设个区域,那就相当于他们的足球场,他们自然就会遵守这个规则。

    吴老师:小班的幼儿刚刚学走梅花桩,有的小孩特别胆小,老师们要给予帮助,扶着他们走一圈,在该幼儿战胜困难时要表扬他,亲亲他,让他体验成功的喜悦,培养自信心。

    第四次研讨:有效开展晨间活动的注意事项

    结合一学期来我园开展晨间活动的情况,教师们总结出如下几个注意事项:

    1.通过开展各种活动,全面提高幼儿各种运动技能和身体素质。如走梅花桩培养幼儿的平衡能力;踢足球培养幼儿快速运动的能力;跳瓶子培养幼儿肌肉和韧带的柔韧性;跨栏、套圈培养幼儿的灵敏性;过低杠、你抛我接、跳格子等培养幼儿的协调能力等等。

    2.在晨间活动中面向全体幼儿,努力为不同水平的幼儿创设条件。教师在设计活动时,既要设计情景,激发幼儿的活动兴趣,又要引导幼儿去大胆尝试获取经验,从亲身体验中逐步认识自己;既要提供丰富多彩的活动材料,又要考虑到不同年龄阶段幼儿对材料的选择意向。教师要了解每个幼儿的情况,在个别孩子的弱项上侧重训练。

    3.给幼儿自主、独立活动的机会,引导幼儿自主探索和思考。晨间活动时,教师除了必要的示范外,更要注重引导幼儿主动地进行探索和思考。启发和鼓励幼儿自己去发现和创造各种玩法。如同样是纯净水瓶,幼儿可以将它当马骑,可以用来举重,也可以用来滚,还可以顶在头上练平衡。

    4.综合考虑各种因素,始终将安全放在第一位。晨间活动之前,教师、保育员要仔细检查场地、器材,如发现安全隐患要及时处理。活动中教师要仔细观察每个孩子的活动情况,如发现有幼儿对所选器材基本玩法不熟悉,要及时指导。同时。如发现幼儿某一玩法对身体有害时,应及时制止,因势利导,引导幼儿玩有益于身心健康的活动。再则,还应适当地教会幼儿一些自我保护的方法,防止意外伤害事故发生。(作者:许金玲 江苏省如皋市东陈幼儿园)
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