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幼儿园一日活动管理的10大内容

2011-02-24 13:06:46 作者: 来源: [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]



    优化幼儿一日活动,加强对教育教学工作的管理。树立“一日活动即课程”的思想,将保育和教育渗透在一日活动中的各个环节,引导幼儿个性健康发展,促进幼儿智力发展,培养幼儿热爱祖国的情感以及良好的品德行为。

    (一)活动要求

    1、根据教育内容与要求,因地制宜的创设适宜幼儿发展的、良好的教育环境。环境布置以幼儿的作品为主,并将周围的自然环境和社会环境作为幼儿发展的资源。环境布置要做到安全性、教育性、知识性、艺术性和趣味性的有机结合,并让幼儿能够大概说出其内容。

    2、每班的自然角、动物角能根据幼儿发展目标的需要而设置,班上要有幼儿的观察记录本。

    3、活动室要保持整洁、美观,物品摆放应有序,无异物堆放。

   (二)班级管理

    1、尊重爱护幼儿,严禁歧视、体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
    2、准时下班级带班,注意观察幼儿,一旦发现幼儿有异常,应及时向园内相关部门或领导汇报。
    3、工作期间教师不得接电话,不带手机进课堂,做到紧跟、勤查、多讲。
    4、在组织活动中,若发生意外事故,要及时采取措施进行处理并上报领导。

   (三)活动准备

    1、应采取灵活多样的教育方式。在活动中要遵循幼儿的年龄特点和个体差异,采取集体、小组、个别以及动静交替等形式,培养幼儿的学习兴趣,激发幼儿学习的主动性、积极性和创造性。同时为幼儿提供安全、丰富的各类活动材料,在每一次活动中确保幼儿有充足的操作材料,让幼儿在实践中提高各项技能。

    2、应重视游戏的开展。为幼儿创设游戏条件,保证游戏时间,确立幼儿园以游戏活动为基本活动的思想。

    3、开展各种活动应以幼儿为主体。活动中教师应以幼儿发展为出发点,成为材料的提供者、活动的观察者、引导者和幼儿的合作伙伴。采取恰当的方式给予指导和帮助,激发幼儿积极思维、主动探索和解决问题的能力,同时要积极引导幼儿与同伴分享快乐,培养与人共处的能力。幼儿活动中的座位视教育教学活动的需要摆放桌椅,并经常交换幼儿座位。

    4、充分发挥现代化教育教学技术和手段的作用。让教育紧跟时代的要求,开阔幼儿眼界,增强教育活动的实效性。

    5、课前准备好上课用的教具,如:自绘的图画、卡片、或手工制作等。绝不能空手进活动室,不能只是口头向幼儿讲述知识。上课用的教具要保存好,以备查用。

    6、活动前提醒幼儿收拾好玩具、入厕,做好教育活动的身心准备。
    7、教师的服饰应便于组织幼儿的活动,带班不穿高跟鞋,不穿超短裙。
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